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家长课堂:去美国读本科中学阶段如何准备?

发布时间:2019-07-11    作者:    点击量:

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  期待已久的家长课堂第三季第二期回归啦!这次我们邀请到了北京新东方北美考试部项目主管、托福写作教师、10年教龄、新东方教育科技集团优秀教师——杨姣姣老师,为我们分享《送孩子去美国读本科,家长必须了解的内容》这一话题。

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  嘉宾简介:

  杨姣姣:北京新东方北美考试部项目主管、托福写作教师、10年教龄、新东方教育科技集团优秀教师

  以下为讲座实录:

  杨姣姣:各位家长大家晚上好,我是来自于北京新东方学校的杨姣姣。今天我给大家所分享的主题是关于送孩子去美国读本科家长必须要了解的内容。

  每年在暑假的前后,会有很多家长来咨询我们关于留学国家的选择,特别是美国有什么优势。今天我们来看一看四所国家的情况对比。

  我们先来看英国。

  英国是一个老的资本主义国家,它是非移民国家。很多人向往英国是因为英国有著名的五所学校,我们叫“G5学校”。被大家熟悉的有剑桥、牛津、伦敦政治经济学院、帝国理工和玛丽皇后学院。这五所学校确实也是在世界上的认可度是比较高的,但是请各位家长注意,如果想去申请英国的同学,你不能光持雅思成绩来申请,想申请到这五所学校,只有一个语言的成绩是没有办法证明学术能力的。

  因此,想要申请英国的同学,需要去选A—level的英国课程体系,持雅思的高分和A—level高分才可能能申请到英国的好学校。所以,申请英国的同学要注意,它的难度比较大,录取的门槛比较高。

  澳大利亚是很多人向往的一个国家,因为它是移民国家,移民政策相对比较宽松,且澳洲有八所院校是属于世界上认可度比较高的。这八所学校是澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、莫纳什大学、新南威尔士大学、西澳大学、阿德莱德和昆士兰大学。各位家长需要了解的是,在澳洲它的门槛并不高,如果我们的托福或雅思这样的语言成绩没有达到他们的8所学校的要求,去那边也可以先读语言,再去学习。所以,在我看来,在澳洲读书相对比较轻松。我们不建议把它当作留学的首选国家是因为它的门槛低,对于孩子的要求比较低,比起其他国家的名校,澳洲的学校其实可以当成我们保底申请的院校。

  加拿大也是属于家长们考虑比较多的一个国家,因为它也是移民国家。而且加拿大认可中国高考的成绩。但是各位家长需要注意的是,加拿大能进到世界前100的学校只有3所:多伦多、麦吉尔大学和英属哥伦比亚大学。很多想申请加拿大的学生都惦记这三所学校,所以其实去这三所学校的难度并不亚于申请美国前三十的学校,因为名额比较少。因此,加拿大属于留学两极分化非常严重的国家。这三所学校很好,但是其它的学校一般来讲它的教学的质量包括世界认可度就比较低。

  美国最大的优势是它的名校的占比是属于最多的,世界前100的排名当中,美国的名校占比几乎到了50%。而我们中国只有清华和北大两所学校排到了世界前100。也就意味着只要我们能进入到世界前100学校,美国排名前50的学校,基本上和清华、北大是齐名的。而申请美国排名前50学校的要求并不是很高,托福只要过100,SAT过1450,个别同学提交SATII,就是数理化的理科成绩,就可以申请到排名前50的院校。

  我认为仅仅是英文成绩,对于我们的学生来讲,只要准备得早一点是可以达到要求的。

  上述这个表格是美国的2019年US NEWS世界大学排名,我们可以很清晰地看到世界排名前100的大学当中,美国是有46所,而中国只有2所。这就意味着我们如果能申请到排名前46的学校,那么它要么是和清华、北大齐名,要么就比它们更优异。因此,选择面比较宽、录取的人数比较多,是美国大学申请当中最为典型的一个优势。

  我们对比了一下北大和清华这两所中国的著名院校,从2017年到2019年这三年的一个排名,基本上是维持在从50名到68名不等的位置,北大这两年略降一些,清华略升一些。

  那么为什么要去美国?下面我想讲三个我身边学生的例子。

  第一个就是在本科这个维度,它的学历的含金量在人的一生当中是最重要的。现在包括我们自己去招聘我们的海归老师的时候,我们也会去参考他的国家。如果是美国的,我们会认为美国排名前50毕业的学生一定是没有问题的。但如果是像英国或者是澳洲的,我们还要检验他除了他的学历之外的一些其它的能力。

  第二个是美国真正满足了孩子的求知欲。讲一个我们自己的学生,这个孩子叫张放放(音),今年被康奈尔大学所录取,是秦皇岛一中的一个孩子。当时我们也问放放,因为他的成绩在普高当中也是蛮优秀的。我问他说“你为什么想要去美国?”放放说有一次他在学英文课的时候,有一道题,他就问老师说这个为什么选A,不选B、C、D。当时老师的回复说“这个没有为什么,这个就是规定,就是固定搭配,没有为什么,记住就好了”。放放那个时候就感觉,在我们的教育体制下很多问题得不到解答,总是用规定这样的方式来给它一个回复。因此,他就想他要找到一个能真正满足自己求知欲、能够有答案的一个学校、一种教育模式,所以选择了出国。国外的大学会注重培养孩子们的思维,包括孩子们的批判式思考能力。这样的能力对于很多真正想要去学习、去做研究的孩子来说,是可以得到满足的。

  第三是因为美国文化的开放性是比较宽的。给大家简单地讲一个故事,我们从小都听说过灰姑娘的故事,灰姑娘的故事如果给到我们中国的幼儿园或者小学当中,我们会去分析这个故事讲的是什么样的一个主旨,什么样的特点,然后分析人物的特色等等。但是美国的教育不是这样的,老师们会问孩子们一些非常激烈或者是非常辩证的问题,比如说如果你是孩子的后妈,你会送灰姑娘去参加这个舞会吗?孩子们肯定会说“如果我是灰姑娘的后妈,我也不会送她去参加舞会的”。老师会提醒孩子们,“人得换位思考这个问题”。包括老师也会引导孩子说,当你看完灰姑娘这个故事的时候有什么不合理之处吗?孩子们会说不合理之处是“当午夜12点钟声敲响的时候,所有的东西全部都变回原样,只有水晶鞋没有变回原样。”那么老师会引导孩子们说伟人也会出现小小的失误。所以只要你想成为伟人,你也是可以做大的,没有那么困难。所以,在美国的或者说在国外的教育当中,会很注重孩子们思维的培养,包括批判式思想的培养,包括让孩子们能有完整的理解能力。这个部分可能跟我们中国的教育模式有很大的不同。

  最后我来总结一下中美教育的差别。美国基本上前80的学校是宽进严出,而我们中国的教育是属于严进宽出。美国注重培养孩子们的批判式思维和创造性思维,而我们中国理科是重视理科知识,文科是以记忆为主的。美国的教育会注重三要素,而中国的教育就是高考的独木桥,如果你失败了之后,基本上会有一个二本的帽子在头上扣着,可能对很多孩子的自信心来讲是很大的打击。这就是我们中美教育的一个比较明显的差别。

  我们继续来看申请美国的三大要素:

  申请美国有三个大的点:

  第一点是GPA。GPA是一个学生从九年级到十二年级,换算我们中国来看的话是属于初三到高三的在校的学习成绩单。我们一般只要期末的成绩单,叫GPA。

  第二个所谓标准化的考试成绩,就是我们非常熟悉的托福、SAT等,当然还会有SAT2和AP,这四个考试我们叫标准化考试。

  第三个是活动。活动是用来证明一个孩子除了学习之外还有其它综合能力的体现,是软实力背景的呈现。活动是申请美国学校必须要有的一个部分,同时通过活动能找到孩子的亮点,在文书当中体现出孩子的特色。

  下面我们分别来说一下这三大要素当中孩子们需要注意的点:

  第一,关于GPA。请各位家长和同学要注意,如果你是国内生,我们的标准化考试成绩重要性>活动>GPA。

  为什么呢?因为我们中国的在校成绩美国人不了解,因此它不在信任体系内。但如果你是一个美高生,GPA>活动>标化成绩,因为美高生的GPA属于美国人比较了解的,在信任体系内的。因此,美高生一定要注意GPA,一旦GPA低了,对于申请的影响是非常大的。

  下面我们看“标化考试”,标化考试一般包括几个部分。第一是我们熟悉的托福,是一个语言考试,检验孩子是否能够完成读、听、说、写四个单项,这是在国外学习生活的基本点。第二个是SAT,叫美国高考,美国高考不单单像托福一样会考语言,它除了考语言之外还会考到学术积累,特别是在阅读这个单项上有非常明显的差别,它会考到美国政治、美国的历史,包括一些文学方面的东西。这个如果没有相关文学的知识积累的话,对于很多孩子来讲是非常大的一个坎儿。第三个是美国的SATII考试,我们叫美国的第二个高考,你可以理解为理综,一般我们中国的孩子会选择数、理、化这三科去考试,基本上它的大纲就是中国高考大纲内所覆盖的这些知识点。最后一个是AP,AP叫美国大学先修课,就是大一、大二的公共课程。

  也有的家长会去说,老师,这么多的考试是都要考吗?要不要考取决于学生想申请的院校的排名。比如说我们想申请美国前20的学校,大家可以看到我的图表中展示的,如果你想申请前20的学校,这四门考试,托福、SAT、SATII和AP是都需要提交的。但如果你要申请的排名相对靠后,那么它会根据你申请的排名的档次选择不同的成绩来提交,比如说20—30的学校,SATII部分学校是要的,部分学校不要。选择30—50的学校可提交也可不提交,大部分30—50的学校是不要求提供SATII的。如果选择50—100名的学校,你只需要提交一门托福成绩即可。所以,我们想申请的院校越靠前,对于考试的门数及分数要求就会越高。

  再来看第三个是“活动”。活动部分,是属于体现孩子软实力背景的。美国大学希望一个孩子在具有很强的学术背景之外,还能具备全面发展的综合能力。当然每个孩子的情况不同,不一定都需要。

  如果你有文艺特长,包括二胡、长笛的这些可以。体育特长,跆拳道、橄榄球、篮球、足球也可以。学术活动是各种各样的学科竞赛,比如美国的AMC竞赛或者数学AMC竞赛,或者是物理碗竞赛,通过竞赛体现大家的理科能力特别强,这也是活动。包括领导力的体现,就是学生会的会长或者是当某一个组织的领导者,体现领导力。第五是社团,建立各种各样的俱乐部。最后一点是很多申请的学校非常看重的一点,就是你要有社会公益的经验。比如说帮助非洲的儿童建教学设施、去敬老院或者孤儿院、做一个持续性的公益活动…….这些都属于美国大学非常看重的点。

  因此,想申请美国好的大学,我们需要具备高的GPA的同时,还要具备高的标化成绩,同时还要抽出时间来去完成各种各样的活动,才能够符合美国名校对于人才的定义。

  上面这张图是我们从耶鲁的网站中找出来的。耶鲁的网站会明确地告诉大家耶鲁喜欢有领导力的人,而且喜欢那种有感染力的,能够积极影响周围人的这样性格的学生。

  这张图是我们从哈佛大学找到的,哈佛也是喜欢有意愿帮助他人、有社会公益意识的孩子。所以,我们可以发现美国的名校不单单是要求你学习好,对于学生的品行,包括这个孩子的个人特征都会有自己独特的选择或者独特的爱好。

  当我讲了这么多内容之后可能有的家长会提出疑问,就是说孩子想要申请好的学校,要保证高的GPA的同时,还要有高的标化成绩,还要做各种各样的活动,那么一个孩子是如何安排自己的学习,能够满足美国大学对于孩子这三项综合要求呢?

  想要安排好GPA的成绩包括标准化考试的成绩,还有活动的部分,最重要的一个点就是需要早准备。早准备的第一个部分,对于我们新高一的孩子来讲,先要在这个暑假安排好我们所有的标准化考试的学习,从托福开始入手。

  正如我前面所讲的标准化考试在这三个要素当中是最关键的一个点,所以每个孩子一定要先安排好标准化考试,然后再考虑抽时间去完成活动的部分。那怎么样安排好我们的标准化考试?但凡进入到北京新东方的同学,我们会先给孩子们做一个规划方案,结合每个孩子的英语水平和他距离申请的时间,会做一个详细的方案:什么时候学托福,什么时候学SAT,目标分数是多少的方案。

  我们这个方案可以统称为先定目标,当我们有了目标,有了方案之后,才能够去落实,包括寒暑假、春秋季该怎样去计划安排。下面我给大家看一下我们标准的规划方案,这个规划方案会包括在申请时的总目标分数和我们的阶段性目标分数。当然因为这个标准化的规划方案只是一个参考,实际上根据每个学生的年级不同,方案本身也会不同。包括每位同学的水平不同,那么方案本身也会进行调整。所以,这个可以作为一个参考,针对标准的新高一的学生,我们一般会给出一个什么样的节奏和方案。

  这个是我们为国内新高一的学生做的统一的规划方案,每个学生在这个方案的基础上根据自己的英语能力,包括自己的时间会做调整。新高一的学生我们的申请目标定在了前30,同样根据申请目标、对应的语言要求,托福要过到110,SAT过到1500分,SATII提交2门到3门的成绩,至少2门,每门的成绩不低于770分。AP要提交3到4门的成绩,最好是全5分满分,最低的话不能低于4分的成绩。结合这四门成绩的要求,我们把高中这三年做了详细规划,这个图里展示得很清楚,在这里就不赘述了,只讲到几个节点,请各位家长注意。

  第一个节点是我们的托福首考定在高一的12月份,目标是到80分。托福二考定到了高一下学期的2月份或者3月份,就是寒假集训后,目标是到90分。当我们的学生如果能够到90分的时候,在高一下学期就可以开始SAT部分的学习了。但如果成绩在高一的12月份没有到80分,那么高一的2月份就到80分,所以在高一的下学期还要进行托福的学习。什么时候托福过了90分,什么时候开始进行SAT部分的学习。SAT部分的节点请注意的是SAT首考是高二的12月份,SATII考试在高二的3月份。至于后面的第三次考试,会根据学生的情况进行调整,要么是定5月,要么定8月,要么定10月。

  在上图当中画紫圈的是AP考试,每年只有5月份有这个考试,所以我们会留出来5月份给AP学习。国际部的学生高一的5月份可以参加考试,但如果是普高的学生,我们会建议高二的五月份再参加考试,先把语言搞扎实了以后再参加AP的考试成绩会更好一些。

  这张图是针对我们的海外生,就是新十年级的学生来制定的学习方案。我们的方案有几点不同:一个是海外的学生英语基础会相对较好,所以首考的班型不太相同。其次,会根据海外学生放假时间的不同,我们考试的月份会发生一些变化。具体请大家参考这个图片。

  我们会针对每一个年级的学生,根据他的目标学校制定最终的目标分数,然后再来制定阶段性的目标分数,帮助学生们达到最后的申请结果。

  所以,我们一定要先把目标确定下来,然后再来看如何结合目标进行过程拆分,从而达到结果一致。

  定完目标之后,第二步就要开始有序地集训式高效学习了。针对新高一的学生或者是一站式学习的学生,我们会推荐“美本直通计划”这个课程。这个课程是属于套餐制的课程,它会把每一个班级包括班课,包括一对一,包括线上和线下面授结合起来。在这个过程中会配备两个老师全程跟着学生的学习,一个叫规划师,一个叫学生顾问。规划师是属于给学生制定考试任务、学习任务、考试安排,全程做学术指导的。学术顾问是用来督促学生们,帮助学生们检查单词、进行作业跟盯的。两位老师会全程陪同每个孩子的学习,直到他的申请结束。

  每一位选择直通计划的学生,我们都会给他选择合适的班级来进行封闭式集训。在班级这个维度,我以冲分班为例,讲讲在冲分班当中我们是怎样管理学生的。

  上图是我们冲分班的全天作息表,我们给学生们拆分好,他从早上起来到晚上睡觉这段时间之内的所有时间。什么时候背单词,什么时候上正课,什么时候吃饭,什么时候休息等等,我们都会有一个非常明确的时间表,把控好孩子们在北京新东方学习的每一天。

  每一个学生的每一天学习时间是12小时,包括一个小时早自习,9小时正课,加两个小时的课后作业。

  如果一个学生全天12个小时都非常配合我们的话,我相信他当天的收获一定也是非常大的。而我们的一个特点是,每天早上会安排15分钟的早读时间,让每一个不爱张嘴念口语的孩子大声地念出来,慢慢提高英语口语成绩。

  简单介绍一下在北京新东方我们是怎么样定课程的。

  经常会有家长问我说,老师,北京新东方和其它地方的新东方有什么区别,比如和郑州新东方、兰州新东方有什么区别?其实在北京有一个非常大的优势,它不单单是和地方新东方的区别,和其它小机构也是最大的区别在于我们有非常大的数据样本量作为我们教学、服务,包括定分数的理论支持。我们每一个班级的教学情况都是以数据为背景来做任务的制定的。举一个例子,比如说阅读的部分,在我们的封闭集训班级当中,阅读部分是根据一个指数来进行难易程度划分的。蓝色指数是国外检验阅读难易程度的一个数字,就等于当我们说一个东西难或一个东西简单的时候,这都是一个抽象的主观的概念。到底怎么难?到底怎么简单?这是完全可以通过数字的形式来进行呈现的。

  托福考试是没有教材的,基本上我们在冲分班中就是刷题。但是在北京新东方,这个刷题不是说低端班级刷TPO靠前的题,高端班级刷TPO靠后的题,因为TPO序号靠前的文章未必简单,而靠后的文章也未必困难。

  举一个例子,请大家看我在本图当中所讲的这个TPO的两个题目,我们可以看到TPO50的第三篇文章,这篇文章的正确率是63%,那么蓝色指数是1000到1100。这篇文章正确率高,就是因为它的难度很低,相当于美国九年级的文章。所以,它的正确率自然就会高了。而TPO14—2的文章,它的正确率只有39%,因为蓝色指数是1400—1500,高难度,大学一年级的难度。

  所以,在北京新东方我们所定的所有班型的学习任务是完全根据数据来进行教学任务制定的。这样制定出来的教学任务会更加客观,根据学生的能力来进行教学任务的拆分,最符合学生需求。

  大家可以看到在本图中,托福阅读冲分班在各个班型的筛选原则,像60—75的低端冲分班,我们会选择简单的题、难的文章。这样设置的原理是要让大家夯实基础,特别是在词汇、长难句、文章结构、解题方法方面,通过难的文章帮助孩子们梳理和提升基本的能力。如果在中段冲分班,孩子的能力就上来了,拥有76—88这个分数的,我们会选择的是难题、简单的文章。因为当能力提升之后,对于孩子们来讲就需要具备非常强的解题能力,那么我们会通过大量的刷题,帮助学生去累积解题的经验和技巧。到了高阶冲分班,就是89—100分的同学,就得选择难题、难文章,这样才能冲高分。

  刚才说的是阅读,听力部分其实设计的原理是同上的,也是根据蓝色指数所显示的一个数字来进行教学任务拆分的。大家可以看到在我们的听力课程中,我们所有题目的选择不是按顺序,而是根据难易程度进行划分的。像这是适合60—75的就是冲90分班的听力题,我们选择TPO6、26、10、15,它是打乱的。这些题号虽然是打乱的,TPO套数是乱的,但是难易程度是相近的。

  口语部分就不赘述了,写作主要是要进行大量的批改,每个学生一定要进行大量的写作,同时老师再批改,才能出高分。

  上述这些图是在冲分班的管理原则。首先是出勤,学生要是缺勤的话,必须要跟老师请假。如果迟到,老师也会叫同学们去起床,按时上课。包括每天还会有单词测试,我们会有统一的助教老师带着大家进行单词测试,当天会把测试结果反馈到群里面。如果不达标的同学,需要在当天的晚上进行补测。作业部分也是每天晚上学生作业写完之后要提交到app上,每一个学生的提交情况老师在群里都可以看到,如果学生没有按时提交作业,老师会在群里催促大家。

  模考的部分我们会给孩子们提供全真模考环境,让每一个孩子都能感受到在真实考试中是什么样的情况,百分之百地还原每一个托福考试的场景。

  最重要的是在班级结束之后,为了让孩子们学习有连续性,我们会进行班后的严格跟盯。班后的跟盯会持续到孩子的考前,不管是学习顾问老师还是规划师、还是授课老师,都会严密地跟盯每个孩子的学习情况,有任何问题都会帮助同学们答疑解惑。

  由于时间原因,很多细节没有办法展开得特别详细,最后做一个总结。

  备考美国大学有三个要点需要各位家长提前安排:

  第一,一定要早准备,在英语能力方面,特别是标准化考试,一定要提前准备,这样每个孩子才能够把时间分配到这四个考试上,并且还能考出高分来。

  第二,每一个准备去美国读本科的同学,一定要做好总目标的树立,包括阶段新目标的拆分,让每一个阶段的学习都是有方向、有奔头的,机会是留给有准备的人的,不要打无准备之战。

  第三,要心态好,因为我们但凡看到别人家的孩子申请到了好的学校,会觉得这个孩子是神童、他的能力很强。其实不是的,每一个孩子都是不同的,没有谁的成功是随随便便的。只有提前设计好,把专业的事情交给专业的人去做,这样的结果才可能是完美的。

  今天由于时间问题,我没有办法结合上述讲的点进行详细的展开。所以,有问题的话,欢迎各位家长加我的微信,我们可以私下结合您的孩子的情况做沟通。

  谢谢大家!

  (提问部分)

  家长提问:暑假封闭上课收费是怎样的?

  杨姣姣:关于上课的费用问题,是这样的,我们的课程会有不同的班型,班型不同价格是不同的,但是像刚才我所讲到的冲分班,包括托福的全程班这样的班级,24天的课程,它的价格分别是宾馆班两人间的是31800,四人间普通宿舍的是29800。

  不管是31800还是29800,是包含了24天的课程,204小时的学时,以及在这期间的住宿费。

  针对我们的首考班型,托福的全程班,我们还赠送了48小时的线上课,等于是暑假集训完之后,会在秋季赠送线上课,每周周末会有同步的直播课程供同学们在集训之后答疑解惑,或者是消化吸收。

  家长提问:国内高二才开始准备出国,申请藤校是不是没机会了?

  杨姣姣:是这样的,如果按一般来看的话,高二开始准备出国,想申请藤校确实机会不是特别大。但是这个也不能一下把它说死,因为每个孩子的情况不同,可能英语能力不同、个性特点不同,这个也有可能,但是如果平均来说的话,高二准备,先不说别的,咱就说这四门考试:托福、SAT、SATII、AP,这四门同时拿下还是有困难的。

  家长提问:世界大学排名太多了,比较可信的是哪一种?另外,孩子目前是文科比理科学得好,读大学推荐什么专业呢?

  杨姣姣:是的,世界大学排名确实太多了。我觉得现在人们普遍比较相信的是QS排名。

  另外,如果孩子的文科比理科学得好,我觉得在大学期间可以考虑文科方面或者是商科方面,比如说文科像社会学选的还是比较多的,包括心理学。商科方面就很多,经济学包括金融、管理还都是比较热门的专业。

  (结束)

  实习编辑:徐艺莎 责任编辑:润琰

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